Nuestros libros: Colección Página en Blanco

Autor: Javier Chiabrando (Argentina)

Editorial: Escuela Literaria del Sur / Senzala

Colección: Página en Blanco

Páginas: 152

Precio: 30 Bs.f.

A la venta en Librerías del Sur (Venezuela)

Querer escribir, poder escribir apunta a analizar una serie de pasos, algunos de ellos inevitables, para dejar de ser un aprendiz de escritor y aproximarse a la posibilidad de serlo realmente. La claridad del lenguaje con la que se expresa su autor, así como el eficaz sistema de enseñanza que estructura este libro, hacen de él una herramienta de gran ayuda para quienes se aventuran en el mundo de las letras.
Lo demás, transformarse en escritor primero, ser un buen escritor después y acceder al Olimpo de los escritores por último, depende de otros muchos factores entre los que no hay que descartar la suerte. Para no estar esperando a la suerte, hay que amalgamar capacidad de trabajo, imaginación y una gran persistencia.

Autor: Rafael Avendaño Torres (España)

Editorial: Escuela Literaria del Sur / Senzala

Colección: Página en Blanco

Páginas: 160

Precio: 30 Bs.f.

A la venta en Librerías del Sur (Venezuela)

Escribir una novela es una forma de arte, pero también es un oficio. Requiere inspiración y audacia, pero también técnica y habilidad; imaginación y fantasía, pero también esfuerzo y trabajo duro. La elaboración de un buen relato o novela exige que el autor domine los recursos técnicos que permiten dar tensión, consistencia y calidad literaria a la narración.
Este libro presenta una serie de conceptos, recursos y técnicas imprescindibles para ejercer el oficio de escritor. Mostrar cuál es la esencia de la prosa y cómo ser dueño de su estilo; cuál es el armazón que sustenta una novela; cómo se mantiene la intensidad narrativa; cuáles son las claves para crear un personaje; o cómo mantener el interés de un relato. En definitiva, descubrir cuál es el mecanismo que convierte una simple narración en esa maravillosa obra de arte que llamamos novela.

Autor: Arístides Valdés Guillermo (Cuba)

Editorial: Escuela Literaria del Sur / Senzala

Colección: Página en Blanco

Páginas: 84

Precio: 30 Bs.f.

A la venta en Librerías del Sur (Venezuela)

La poesía hispanoamericana, desde sus orígenes y hasta la claudicación de la estética modernista, se subordinó casi exclusivamente a los cánones de la métrica y la rima. A partir del surgimiento de las vanguardias, sin embargo, muchos creadores optaron por desprenderse de las trabas formales y se dieron al cultivo de una poética que impuso la utilización predominante del ritmo interno la consecución de la armonía, llegando incluso, en el caso de algunas tendencias, a reducir la importancia del lenguaje tropológico y a proscribir el uso de los moldes clásicos.
Pero en las obras concebidas por la mayoría de los grandes poetas de nuestra lengua en el transcurso del pasado siglo, no es difícil hallar poemas afiliados al ritmo y las medidas impuestas por esa misma tradición y, además de un airoso regreso al imperio de la metáfora, ha comenzado a despertarse de nuevo, en ciertos sitios, el interés por las formas simétricas del verso. De ahí que, La palabra de mil cabeza, ofrezca la posibilidad, no sólo de aproximarse a las figuras literarias o retóricas más utilizadas, sino también de dotar losconocimientos necesarios para el análisis teórico y la concepción de la poesía.

Manifiesto RedEsAlba

 

Desde Los Andes, desde el baile latinoamericano que sacude a la región, que la mueve cargado de esperanza, lucha, ternura y compromiso bolivariano. Desde este incendio de conciencia, desde Venezuela, nosotros, jóvenes escritoras y escritores del continente, levantamos nuestros corazones rojos, y ejerciendo el poder de la palabra,
DECLARAMOS:
1. Considerando la situación de escritores en países que no están adheridos formalmente a la Alternativa Bolivariana para Las Américas, ALBA, decidimos nominarnos como Red de Escritoras y Escritores por el ALBA, entendiendo que este “por” da cuenta del interés de escritores pertenecientes a países no miembros del ALBA para promover esta alternativa en sus países, logrando así la inclusión y compromiso transversal con los fundamentos de esta alternativa.
2. Nuestro rol, en este momento histórico, debe trascender el hecho de escribir, es urgente ejercer la promoción, divulgación, gestión y prácticas culturales como ejes que contribuyan a la construcción y consolidación de una alternativa Latinoamericana y Caribeña contraria al Capitalismo y al Imperialismo.
3. Las escritoras y escritores por el ALBA estamos llamados a contribuir con la recuperación, construcción y consolidación de espacios del Poder Popular.
4. Las escritoras y los escritores por el ALBA rechazamos la escritura regida por principios mercantilistas.
5. Hacemos un llamado a la institucionalidad cultural y a las estructuras alternativas de los países suscritos al ALBA a cooperar solidariamente con el fortalecimiento de los procesos culturales ligados a la escritura y la lectura, en los países de Latinoamérica y el Caribe.
6. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA contribuirá a la difusión y promoción de la escritura Latinoamericana y del Caribe, utilizando para esto todos los medios y canales de difusión posibles, así como formatos alternativos que favorezcan el acercamiento del pueblo a la literatura.
7. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA comprende a Latinoamérica y el Caribe no sólo como un conjunto de Estados, sino como un entretejido plurinacional, pluricultural, multiétnico y multilingüístico, planteando la necesidad de la valoración, difusión y fortalecimiento de las literaturas e idiomas originarios.
8. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA promoverá la valoración, rescate y difusión de la memoria histórica de nuestros pueblos.
9. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA debe definir mecanismos de organización que permitan fijar posiciones, denunciar, apoyar luchas sociales y realizar acciones políticas colectivas, teniendo esto un alcance continental, con la finalidad de que nuestra voz logre un mayor protagonismo y contundencia, redefiniendo la concepción y praxis de la acción política.
10. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA, en su vocación Bolivariana, Socialista y Solidaria, plantea la necesidad de establecer alianzas y vínculos de cooperación con movimientos, organizaciones, redes, escritoras y escritores, que propongan alternativas contrarias al Capitalismo y al Imperialismo en cualquier parte del mundo.
11. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA plantea la necesidad de apostar al desarrollo de una sociedad crítica haciendo énfasis en las niñas, niños y adolescentes a través del acceso y promoción de la lectura.
12. La Red de Escritoras y Escritores por el ALBA defiende la Libertad de Expresión y combate la desinformación de las dictaduras mediáticas.
Declarado esto, insistimos en sumar las voces de Nuestra América, que hoy empieza a ser verdaderamente nuestra, contra el Imperialismo y la Guerra. Voces que llevan las heridas, aún abiertas, de la opresión y de la imposición de los silencios coloniales e imperiales. Despertamos en medio de estos Andes venezolanos para abrazar todos los posibles encuentros. Aprendemos a reconocernos en las otredades para enarbolar las banderas de la unión latinoamericana y caribeña, para decirnos y decirles a nuestros pueblos que otro mundo no sólo es posible sino, y sobre todo, imprescindible.
Tenemos la convicción solidaria y revolucionaria de hacer de la palabra una trinchera de lucha para enfrentar y enfrentarnos a todos los atropellos que se cometan contra nuestros pueblos, defendiendo la paz auténtica. Llevamos en nuestras manos, ojos, sueños y convicciones, los sones, sabores, tactos y colores de nuestras tierras.
Entendemos hoy, el compromiso histórico con las mujeres y hombres que han sembrado luchas libertarias y que caminan junto a nosotros, en la construcción colectiva de una América que debe ser libre para hacer libres a nuestros pueblos.
San Cristóbal, Venezuela, 5 de Noviembre de 2008.

La Escuela Literaria del Sur es un aula virtual para el encuentro latinoamericano

La Escuela Literaria del Sur es una iniciativa que busca socializar el conocimiento en torno a la creación literaria. Fue fundada por Juan Manuel Parada, Jorge Sánchez, Dannybal Reyes y Rafael Avendaño, y funciona como un portal en el que se ofertan talleres literarios gratuitos.
Dannybal Reyes, poeta y director de estrategias y promoción, explicó que la fundación sin fines de lucro de la Escuela Literaria del Sur surgió de diversas iniciativas de la red de escritoras y escritores de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (ALBA), “con mirada latinoamericana y no divorciada de su compromiso histórico”.
“Hasta ahora ha sido un gran impacto como proyecto integracionista. Tenemos la participación de 1.300 personas de toda Latinoamérica en la escuela de formación”, aseveró.
Reyes refirió que actualmente ofertan 10 talleres gratuitos, en los que se da “una revisión de las teorías sobre la creación, con un alto sentido pedagógico”, apoyada en las herramientas tecnológicas, dentro de lo que se conoce como “aprendizaje colaborativo”.
“Más allá de generar la guía en la parte teórica y conducir un ejercicio colaborativo, la escuela verdaderamente se hace en la crítica, autocrítica y la crítica comparada de las compañeras y los compañeros que participan. Cada ejercicio, cada escrito es confrontado con otro, y se crea ese necesario diálogo de saberes”. En una misma aula se pueden encontrar compañeros de 8, 10 o 12 países, lo que provoca una una “riqueza lingüística y de imaginarios”, señaló Reyes.
La Escuela Literaria del Sur funciona en el portal www.escuelaliterariadelsur.net. Allí hay noticias, entrevistas, y material complementario para la formación. No existen requisitos para poder participar en los talleres y cada trimestre se trabajan distintos temas.

CURSOS Y LIBROS

Actualmente están disponibles los cursos: caminos del cuento, el arte de novelar, ensayo sociopolítico, figuras literarias, internautas de la ficción, novela policíaca, realización audiovisual, redacción y estilo y teatro súbito. Para el próximo periodo se preparan talleres sobre periodismo cultural y construcción de diálogos.
Reyes informó que la Escuela también abrió una colección de libros llamada Página en blanco que se estrenó con cuatro títulos: Querer escribir poder escribir, de Javier Chiabrando; Caminos del cuento o contar de súbito, de Juan Manuel Parada; El arte de novelar. Sobre cómo escribir una novela, de Rafael Avendaño Torres; y La palabra de mil cabezas. Figuras literarias, de Arístides Valdés Guillermo. Se pueden comprar en el portal y también en la red de Librerías del Sur.
Anunció que se sumarán otros títulos como El ejercicio de la reseña, del colombiano Álvaro Marín; Cómo crear ensayos sociopolíticos breves, de Luis Salas; y Cómo escribir teatro brevísimo, de Gilberto Agüero.

SOLTAR LA PLUMA

El portal se mantiene económicamente con aportes de sus fundadores. La evaluación para Dannybal Reyes, tras un año en línea, es “positiva”. “Hay una gran aceptación, un sentido de pertenencia increíble”. La mayor participación proviene de Venezuela (alrededor de 4%), pero cada vez se suman más. El segundo grupo más numeroso proviene de Argentina, México y Colombia. Pero también hay personas de Chile, República Dominicana, Puerto Rico y Estados Unidos. El encuentro de escritoras y escritores de diferentes latitudes ha trascendido lo virtual y en los distintos países se han propiciado reuniones presenciales
Las y los participantes se dedican a variados oficios, pero tienen el común el deseo de hacer vida literaria. Son “lectores originariamente que tienen la inquietud de escribir. Tienen algo escrito algo en la timidez”, comentó Reyes. “Se aprovecha el contacto en el espacio virtual a cualquier hora, especialmente en la noche, y van soltando la pluma, van perdiendo el temor de confrontar lo escrito. Es como una ventana para la transformación de lo que nosotros consideramos que es la literatura”.
La página abrirá tres foros, para invitar a la permanencia de las y los “liternautas” en la Escuela Literaria del Sur y mantener el vínculo con las personas que ya han participado. Para junio convocarán el concurso Literatura del Sur en al menos 10 géneros para escritoras y escritores menores de 30 años.

Escuela Literaria del Sur recibe nominación al premio Frida

Caracas, 16 Sep. AVN .- La Escuela Literaria del Sur, un espacio virtual para el “aprendizaje colaborativo” fue nominada al premio del Fondo Regional para la Innovación Digital en América Latina y el Caribe (FRIDA/eLAC2010) que busca reconocer las iniciativas de investigación e innovación digital que más contribuyeron al desarrollo de la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe en los últimos años.
El premio FRIDA/eLAC2010 se realiza con el apoyo del Registro de Direcciones de Internet para América Latina y el Caribe (LACNIC), del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), de la Internet Society (ISOC) y de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
Con esta convocatoria, los aspirantes concursan por un premio en dinero y la posibilidad de presentar su proyecto en la III Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe que tendrá lugar del 21 al 23 de noviembre 2010 en Lima, Perú.
Las nominaciones del premio abarcan áreas como educación, infraestructura y acceso, salud, gestión pública, sector productivo e instrumentos de políticas.
La escuela es un proyecto de la Red de Escritores y Escritores de la Alianza para los Pueblos de Nuestra América (Alba), desarrollado con el objetivo de formar una nueva generación de escritores latinoamericanos y caribeños, con un alto sentido del compromiso histórico, con una noción trascendente del oficio, con una mirada aguda sobre la relación de la escritura y el devenir humano, según indica la página web de la escuela www.escuelaliterariadelsur.net.
La misma inició funciones el lunes 26 de abril de 2010, en el marco del Día Internacional del Libro. Sus promotores, entre los que se encuentran Juan Manuel Parada y Dannybal Reyes, indicaron que los interesados pueden inscribirse a través del link antes mencionado y “formar parte de esta nueva práctica del proceso creador literario, o lo que podríamos llamar la Experiencia de Aprendizaje del siglo XXI, ya que fusiona lo más moderno de la educación librepensadora y la más alta tecnología”.

Entrevista a Rafael Avendaño

¿Es posible aprender a escribir en una comunidad virtual de escritores?

Un aprendiz de escritor se enfrenta normalmente a dos problemas: el primero es la falta de lectores que puedan aportar una opinión constructiva y con criterio sobre su trabajo. El segundo es la dificultad para entender el proceso de escritura, las técnicas y los recursos que debe asimilar paulatinamente y que son necesarios para convertirse en un verdadero escritor que domina el oficio. Una comunidad virtual de escritores es el medio ideal para superar estos dos escollos que pueden hacer desistir de su empeño a los escritores primerizos, o simplemente hacer que se estanquen en un callejón sin salida (su obra eternamente rechazada por los editores) sin llegar a comprender nunca qué es lo que falla en su trabajo (o a tardar años en descubrirlo). Así que la respuesta es que no sólo es posible aprender a escribir en una comunidad virtual, sino que ésta constituye un medio fundamental para hacerlo.

¿Qué opinión le merece el concepto educativo de la ELS?

El concepto de aprendizaje colaborativo facilitado por las herramientas tecnológicas de las que disponemos hoy día es una idea fantástica. Las Escuelas Virtuales de cualquier ámbito del conocimiento son una de las aplicaciones que mayor crecimiento va a experimentar en los próximos años en Internet. En ese sentido, la ELS está sentando las bases de un concepto innovador. Expresar ideas y sentimientos mediante la escritura, contar historias, es una de las pulsiones básicas del ser humano. Iniciarse en los fundamentos de la escritura y dominar el oficio de narrar ha sido y seguirá siendo una de las demandas de la sociedad no siempre satisfecha (o no satisfactoriamente) por la educación oficial o convencional. La ELS ofrece una oportunidad única para aprender el oficio de escribir y satisfacer esa necesidad básica sin las barreras de tiempo o coste que imponen las escuelas tradicionales.